Intervención de niños con Autismo en edades tempranas
RedCLARA
América Latina
Tratándose de cualquier problema del desarrollo es importante intervenir cuanto antes. No dejarlo nunca para después. El problema para las familias y terapeutas es el saber cómo. En la solución entran en juego conocimientos, habilidades y actitudes.
En el evento virtual Intervención temprana en niños con Autismo: Apoyo conductual positivo y estrategias de juegos que se realizará el día jueves 28 de abril (8:00 am Bogotá, 10:00 am Buenos Aires, 8:30 am Caracas, 15:00 Madrid, 8:00 am México, 10:00 am Santiago) se tratarán dos temas de gran interés para los que tienen a su cargo la atención de niños:
- El Manejo de los problemas de conducta en los niños con TEA en edad preescolar (3-6 años) mediante el Apoyo Conductual Positivo como herramienta de intervención
- APOYO CONDUCTUAL POSITIVO
Los niños con TEA pueden presentar diversos problemas de conducta: rabietas, agresiones, negativismo, comportamientos desafiantes, etc. Con demasiada frecuencia, el castigo es la única estrategia que se utiliza para tratar de manejarlos. Esta técnica tiene una eficacia limitada en niños con TEA. El Apoyo Conductual Positivo, desde un enfoque proactivo, de prevención, ofrece una alternativa eficaz al manejo de los problemas de conducta y obtiene muy buenos resultados basados en la evidencia y en la investigación. El pilar de este enfoque es la realización de una evaluación funcional que nos ayude a comprender los factores que desencadenan y mantienen las conductas desafiantes. Con este análisis podemos elaborar un plan de acción proactivo, basado en la prevención de los problemas de conducta a través de la enseñanza de habilidades y la adaptación del entorno.
- APOYO CONDUCTUAL POSITIVO
- El Juego en el modelo de intervención temprana del desarrollo en niños con TEA (incluso, en la población en situación de riesgo de presentar el trastorno: entre 18 - 24 meses de edad).
- EL JUEGO EN EL MODELO DE INTERVENCIÓN TEMPRANA DEL DESARROLLO EN NIÑOS CON TEA
Hoy en día cada vez está más clara la importancia y la necesidad de detectar tempranamente las alteraciones en el desarrollo social y comunicativo. Si conseguimos detectar pronto las señales de alarma, es para poder intervenir, por lo tanto necesitamos dar respuesta a las familias y que sientan que están haciendo todo lo posible para ayudar a sus hijos e hijas en ese momento tan delicado del desarrollo. Es el juego el momento fundamental en las edades tempranas para mejorar la comunicación y la relación social. Debemos enseñar a las familias a jugar con sus hijos y que puedan disfrutar de esos momentos para conseguir potenciar la comunicación. Ahí tenemos el desafío, en centrar la atención temprana en las familias y el juego.
- EL JUEGO EN EL MODELO DE INTERVENCIÓN TEMPRANA DEL DESARROLLO EN NIÑOS CON TEA
Los temas serán presentados por el Equipo Iridia, un Centro de Atención temprana al Autismo con sede de Madrid, reconocido por sus experiencias y aportes en el área. Se trata de un encuentro virtual en el que RedCLARA, la red académica Latinoamericana, conjuntamente con RedParaCrecer, Red Iberoamericana de la causa del Autismo, conectarán distintas salas universitarias de videoconferencia desde donde los participantes podrán no sólo escuchar y ver a los expositores sino hacerles preguntas en tiempo real.
Promotores de la Iniciativa:
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