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La emergencia sanitaria por COVID-19 y la educación en presencialidad remota han conducido a asignaturas con componente experimental al uso de simuladores, para conectar a los estudiantes con la aplicación de los saberes y/o el hacer. Pero según lo manifiestan los estudiantes de pregrado en física del curso laboratorio de mecánica II, los simuladores no son suficientes para adquirir las destrezas en la física experimental, esto los ha llevado a una profunda reflexión acerca del significado de experimentar en ciencias básicas. Por lo tanto, los estudiantes de la clase de laboratorio de mecánica II recurrieron a elementos de aprendizaje activo-mediado a través de la plataforma Moodle, y con materiales disponibles en casa o de fácil acceso. Se dieron a la tarea de fabricar y calibrar el instrumento de medida (un dinamómetro) para completar parte de las experiencias de laboratorio programadas en el curso presencial. La primera experiencia consistió en la elaboración de un dinamómetro utilizando un resorte comercial o creando uno propio. A continuación, con el software de análisis de video (tracker) y un algoritmo de optimización desarrollado en python; se obtuvo la constante elástica del resorte mediante el método dinámico. Una vez calibrado el dinamómetro, con el método del anillo se midió la tensión superficial de diferentes fluidos, entre los que se encontraban: agua, agua con jabón y agua con limpiador de bicarbonato o alcohol y aceite. Con los resultados experimentales, se realizó el análisis de los datos para obtener el coeficiente de tensión superficial de cada fluido. Para el agua a 26 grados centígrados se encontró que el coeficiente de tensión superficial tenía una variación del error entre 5% y 7%, para el alcohol de 15.02% y 16.84%, y para el aceite comestible se encontró que el error porcentual estaba entre 13.05% y 15.03%. De esta manera, los estudiantes del curso laboratorio de mecánica II, lograron por cuenta propia la medición de un parámetro físico, desde la creación del instrumento de medida, toma de datos y análisis mediante el uso de software, evidenciando los conceptos físicos detrás de los procedimientos e instrumentos necesarios para cada etapa.
